Kategorie: Aktuelles

Continued Professional Development – The Key to Excellence

VSCR promotes lifelong learning and complies with enhanced European quality standards in education and training for discovery, development and commercialization of medicines

Written by Heinrich Klech, MD, PhD, founder and managing director of the Vienna School of Clinical Research, Public Health and Medical Education (VSCR)

The pharmaceutical industry needs highly skilled professionals who understand cutting-edge technologies and life sciences disciplines to adequately perform and deliver their research and development (R&D) as well as their commercialization activities. This includes the ability to understand and follow current developments in Health Outcome Research and Health Economy.

The Industry also needs to be able to support the continued professional development (CPD) of employees, who often have to re-skill in a rapidly moving business. Uptake of new science in academic teaching is not happening quickly enough. As a result of this, some pharmaceutical companies have individual initiatives to establish training courses to address their needs; others simply relocate to where they have access to the right skills. This is expensive for industry and does not address the fact that individuals trained in one company often need to be retrained when they move jobs because skills acquired in one setting are not recognized in another.

This problem has been addressed on a European level. The Innovative Medicines Initiative (IMI; http://www.imi.europa.eu/) is a unique and large-scale public–private partnership between the European Union and the European Federation of Pharmaceutical Industries and Associations (EFPIA; http://www.efpia.org). IMI ran a €2 billion research programme aiming to speed up the discovery and development of safer and more effective drugs for patients, and to reinvigorate the biopharmaceutical sector in Europe.

In this context a Cross-Project Task Force on Course Quality convened to address the need for shared quality standards in training for European medicines R&D including Health Outcome Research. This resulted in a position paper reflecting the Task Force’s joint understanding and recommends a shared set of standards to develop a framework for quality assessment of courses.

Shared standards

The position paper (1) shows essential guidelines for shared quality standards which are:

1.    University accreditation or an equivalent system for approving, monitoring and reviewing the training offered. An important goal of this is to encourage universities to provide CPD in addition to classical higher education

  • a.   A system for quality assurance of teaching staff. Although assessing the quality of the curriculum is an important part of quality assurance, it is also vital that the teaching staff have the appropriate skills to teach the curriculum.
  • b.   Regular review of the quality assurance/quality control process and demonstration that the training is further developed in light of this review. This is important to ensure that quality assurance procedures are not merely a box-checking exercise, but address any concerns that the students, teaching staff or other stakeholders may have, with the goal of continually improving course quality.

2.   A set of documented criteria for individual modules, courses or course programmes that include the following:

  • a.   Defined and transparent admission criteria.
  • b.   A predefined set of teaching objectives, leading to defined learning outcomes. Learning outcomes are statements of what a learner is expected to know, understand and/or be able to demonstrate after completion of a process of learning. Learning outcomes must be accompanied by appropriate assessment criteria that can be used to judge that the expected learning outcomes have been achieved. Learning outcomes, together with assessment criteria, specify the requirements for the award of credit
  • c.   The facilities, infrastructure, leadership and competences available for the support of student learning should be adequate, appropriate and up to date for the training offered. This includes, but is not limited to, provision of up-to-date course material.
  • d.   Assessment of the students’ achievement in accordance with the agreed learning outcomes of the training offered. The most important principle here is that students are awarded their certificate once they have demonstrated that they have improved their skills/knowledge/competence in accordance with the stated learning outcomes.
  • e.   A system for collecting, assessing and addressing feedback from learners, teachers, technical/administrative staff and programme/course/module managers
  • f.    Availability of appropriate and updated reference material (e.g. published articles, links, book chapters and scripts)

CPD is the means by which professionals maintain, improve and broaden the knowledge and skills required in their professional lives. It is a conscious updating of professional knowledge and improvement of professional competence throughout an individual’s working life, building on a commitment to being professional, keeping up to date and continuously seeking to improve. It is the key to optimizing career opportunities, both today and for the future.

(1) H.Klech et al: European Journal of Pharmaceutical Sciences 2012; 45: 515-520. 

The Vienna School of Clinical Research (VSCR) and the Sigmund Freud University Wien (SFU) are holding international Diploma Programmes on Health Economy, Health Technology Assesement (HTA) and Decision Making for Pricing and Reimbursement. The first module takes place in Vienna from November 15th to 18th. Head lecturers are Keith Tolley, BA, MPhil, Director of Tolley Health Economics, University of York, UK and Lieven Annemans, MSc, PhD Senior Professor of Health Economy, University Ghent, Belgium, past president ISPOR


More information on the course and registration can be found here: https://vscr.at/public-health/

Heinrich Klech, MD, PhD is founder and managing director of the Vienna School of Clinical Research, Public Health and Medical Education (VSCR). He is Professor of internal Medicine of the Medical University Vienna. He held several global executive R&D management positions in the pharmaceutical industry. He held responsiblities for postgraduate education in Austria and on European level and served on the board of the Austrian Akademie der Ärzte.

In 2000 he founded the Vienna School for Clinical Research (VSCR), ). a not-for-profit postgraduate educational institution, which trained and developed more than 7000 scientists from 90 countries in close partnership with 14 international universities.Today, the VSCR is an international Center of Excellence for Clinical Research, Health Economy and accredited postgraduate medical education.

2. VSCR Science Summit Kardiologie

2. VSCR Science Summit Kardiologie: Neue Erkenntnisse aus der klinischen Forschung – Konsequenzen für Diagnose und Therapie

Mit dem 2. Science Summit Kardiologie, veranstaltet von der Vienna School of Clinical Research (VSCR), wurde eine neue Kongressreihe gemeinsam mit der Gesellschaft der Ärzte in Wien erfolgreich fortgesetzt. Neben der notwendigen Vermittlung von Basis-Information war der Fokus auf rezente Daten und zukünftige Trends gerichtet. Namhafte nationale und internationale Experten präsentierten und diskutierten die neuesten Entwicklungen in der Kardiologie.

„Das medizinische Wissen im Bereich der kardiovaskulären Medizin entwickelt sich mit großer Schnelligkeit, und es ist unmöglich all diese Innovationen persönlich kritisch zu prüfen. Mit dem 2. VSCR Science Summit Kardiologie am 27.01.2018 in Wien rücken wir die Neuerungen der wesentlichsten kardiologischen Bereiche ins Zentrum. Ziel ist es ein praxisrelevantes Update vermittelt von Top-Expertinnen und Top-Experten zu präsentieren. Neben den Basis-Vorträgen, dienen Fallbeispiele zur Wissensvertiefung“, so Prim. Priv.-Doz. Dr. Georg Delle Karth.

Von links nach rechts: Binder, Wels; Delle-Karth, Tagungspräsident, Wien; Grabenwöger, Wien; Klech, VSCR, Wien

VSCR Science Summit Augenheilkunde

Am 1.12.2017 fand zum ersten Mal der VSCR Science Summit Augenheilkunde und dem Vorsitz von Prim. Univ.-Prof. Dr. Susanne Binder statt. Die Veranstaltung war Dank des hochwissenschaftlichen Programms, der hochqualifizierten Sprecher und der diskussionsfreudigen Teilnehmer ein voller Erfolg. Lesen Sie mehr hier und hier.

Vienna School of Clinical Research bildet klinische Forscher in saudi-arabischen Forschungszentren aus.

Die VSCR veranstaltete einen 6-tägigen Workshop über Good Clinical Practice (GCP) in klinischen Forschungszentren in Saudi-Arabien (Dammam, Riyadh und Jeddah). Das Ziel des Workshops ist die Kenntnisse der Forscher sowie den Output der klinischen Forschung  in Saudi-Arabien zu verstärken und ist Bestandteil der kürzlich publizierten Pläne (Programme 2030) Saudi-Arabiens über Investitionen in medical R&D. Lesen Sie mehr hier.

Neuer Vorsitzender des VSCR Educational Advisory Board – Univ.-Prof. Dr. Andreas Festa

Univ-Prof. Dr. Heinz Weber, Chairman of the Educational Advisory Board VSCR übergibt an seinen Nachfolger. Prof. Heinz Weber war ein grosser Unterstützer der VSCR. Es war sein Wunsch diese Position nicht länger als 2 Jahre auszuüben. Als medizinischer Experte für Kardiologie bleibt er weiterhin dem Board erhalten. Die VSCR dankt Herrn Prof. Weber sehr herzlich für seinen grossartigen Einsatz als Chairman.

Mit großer Freude möchten wir ankündigen, dass Univ.-Prof. Dr. Andreas Festa von der Medizinischen Universität Wien die Position des Chairman Educational Advisory Board der VSCR übernehmen wird. Prof. Andreas Festa ist bereits als anerkannter Experte  im Board der VSCR vertreten. Prof. Festa blickt auf eine erfolgreiche internationale Karriere als Diabetologe zurück. Viele seiner Aktivitäten, sowohl in der Forschung, als auch in der medizinischen Weiterbildung garantieren Leadership und Expertise für diese wichtige Position in der VSCR.

Große Erfolge bei „Lernziele im Fokus“

Die selbst auferlegte  verpflichtende Qualitätskontrolle  aller VSCR-Kurse und -Veranstaltungen konnte schon nach den ersten beiden Kongressen des Jahres große Erfolge erzielen. Unter dem Motto „Lernziele im Fokus; Evaluierung der Wissensvermittlung“ liegt der Fokus auf Überprüfung der Wissensvermittlung durch die Referenten an die  Teilnehmer einer VSCR-Veranstaltung. Dazu werden die Lerninhalte vor und nach der Veranstaltung abgefragt und evaluiert. Der erzielte Wissensgewinn der Teilnehmer gibt dann dokumentierten Aufschluss über die Qualität jeder VSCR-Veranstaltung.

Die Ergebnisse dieser Maßnahme bei den bisherigen Veranstaltungen waren beeindruckend. Trotz fachlich herausfordernder Fragen konnte ein statistisch signifikanter Wissenszuwachs bis zu 26% nachgewiesen werden.

Damit leistet die VSCR einen wesentlichen Beitrag zur Optimierung der postgraduellen Aus- und Weiterbildung. http://vscr.at/vscr-qualitaetsmanagement/

VSCR Science Summit Herausforderung Adipositas – Konservative und chirurgische Interventionen

Die Vienna School of Clinical Research, Public Health and Medical Education (VSCR) veranstaltete heuer zum ersten Mal den Science Summit Herausforderung Adipositas. Die Ärztefortbildung fand vom 03.-04. März 2017 unter der wissenschaftlichen Leitung von Prim. Univ.-Prof. Dr. Bernhard Ludvik und Priv.-Doz. Dr. Gerhard Prager statt.
Unter dem Thema „Konservative und chirurgische Interventionen“ wurden diverse Standpunkte und Neuheiten in den Bereichen der Adipositas und Diabetes in anregenden Vorträgen präsentiert. Durch die herausragenden Referenten aus dem In- und Ausland und den spannenden Themen fanden sich über 90 Teilnehmer in den Räumlichkeiten der Imperial Riding School Vienna ein um sich fortzubilden und in Diskussionen auszutauschen.

VSCR Science Summit Kardiologie – ein neues Kongressformat bereichert die ärztliche Fortbildung

Mit dem Science Summit  Kardiologie, veranstaltet von der Vienna School of Clinical Research (VSCR), startete im Jänner 2017 eine neue Kongressreihe in Wien. Über 100 nationale und internationale Experten präsentierten und diskutierten zwei Tage lang die neuesten Entwicklungen in der Kardiologie.

„Das medizinische Wissen im bereich der kardiovaskulären Medizin entwickelt sich mit großer Schnelligkeit und es ist unmöglich all diese Innovationen persönlich kritisch zu prüfen“, sagt der wissenschaftliche Leiter des Science Summit  Kardiologie Prim. Priv.-Doz. Dr. Georg Delle Karth. Ziel ist es ein praxisrelevantes Update, vermittelt von Top-Expertinnen und Experten zu präsentieren. Neben den Basis-Vorträgen dienen Fallbeispiele zur Wissensvertiefung. Um die Relevanz der Veranstaltung zu testen erlauben wir uns den Teilnehmern am Anfang und am Ende des Kongresses zu stellen. Diese Qualitätssicherung unterscheidet dieses Kongressformat von anderen Veranstaltungen und wird in Zukunft unverzichtbar sein.

Prim. Priv.-Doz. Georg Delle Karth – wissenschaftlicher Leiter Science Summit Kardiologie

Univ.-Prof. Dr. Heinrich Klech, Geschäftsführer VSCR

Univ.-Prof. Dr. Heinz Weber, Chairman VSCR Educational Advisory Board

Höchste Qualität für ALLE VSCR-Veranstaltungen

Das VSCR-Management und VSCR-Board hat die Einführung eines erweiterten und verpflichtenden Qualitätsmanagement -und Qualitätskontrollsystem für ALLE VSCR-Kurse und -Veranstaltungen beschlossen. Der Fokus liegt hierbei in der Definition von Lernaufgaben sowie der Dokumentation von Lernzielen/Kompetenzen (learning outcomes) der Studenten oder Teilnehmer nach jeder VSCR-Veranstaltung. Damit leistet die VSCR einen wesentlichen Beitrag zur Optimierung der postgraduellen Aus- und Weiterbildung. http://vscr.at/vscr-qualitaetsmanagement/